第216章 要不，招個女婿？(第3/5 頁)

二代又不全是傻子。

優握的生活和教育資源，其實讓絕大部分的二代比普通人走的更遠，也對自己的能力邊界有著清晰的認知。

特別是創一代中的那些大學生，他們可沒有暴發戶的嘴臉，受益於教育的他們，對孩子的要求非常高。

伍婉瑩自身便是如此。

作為一個透過高考考取華清大學的才女，伍婉瑩自身的能力並不差。

但是，伍婉瑩對自己的能力邊界在哪，也有著清醒的認知。

在中學時代，她不是沒想過透過一些學校的工作來鍛鍊自己的社交能力、管理能力。

但是讓她頹然的是，繼承了她母親那邊的學霸屬性後，她並沒繼承到父親這邊的天賦。

水至清則無魚，太執著於真相與對錯的她，連管理班級都困難，班長當了一學期便自己主動辭職了。

對具體事務真相孜孜不倦的探索，讓她註定成為不了一個好的管理者。

但，能成為一個技術能手。

走技術路線，是伍婉瑩對自己人生深思熟慮定下的方向。

但在真正踏足社會前，她還是猶豫了起來。

畢竟，那是她爸一輩子的心血。

伍婉瑩給自己找了個理由，近距離觀察吳楚之是怎麼做的。

反正父親要退休還早，自己去親眼見證果核從小到大，去發現自己到底缺了什麼，能力的短板有沒有可能透過努力得到補齊，這是她的初心。

在果核兼職的二十多天裡，伍婉瑩一邊完成著自己的工作，一邊觀察著公司的運轉。

當她沉入進去時，卻發現了一件顛覆她過往認知的事。

吳楚之，不懂技術。

對於這一點，她很確定。

因為旁觀過吳楚之和孔昊探討模式的她，很清楚，在孔昊講解專業時吳楚之眼裡流露出來的全是茫然。

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她不可能看錯。

這種眼神，她經常見到，比如，在那個叫做‘文科生的群體裡。

別說物理、化學、生物這樣的學科，哪怕是數學，她在對她閨蜜講題時，都會經常看見這樣的眼神。

這個發現，讓她非常的困惑。

在她的認知裡，企業家怎麼能不懂技術？

她父親便是如此。

伍陸軍雖然是個二本學生，但在技術上是一把好手。

在伍婉瑩看來，企業家可以不精通技術，但不能一點都不懂，不然別人把他騙了，怎麼辦？

或者說，他怎麼指引公司前進的方向？

她曾和唐鬥鬥探討過這個問題。

唐鬥鬥也說不出個所以然來。

但畢竟唐鬥鬥對吳楚之和孔昊還算熟稔，直接將問題問到了吳楚之面前。

與平行時空不同，此刻的吳楚之很清楚伍婉瑩的身份，也知道她的困惑在哪。

他提出了一個‘產品經理的概念。

他不需要懂技術，他只需要提需求，讓孔昊按照他的需求來完成技術實現。

伍婉瑩懂了。

文科生天馬行空的想象力，在‘產品經理的角色上得到了完美的發揮。

‘我想到了，至於能不能實現，是技術上的技術問題。

吳楚之的這句話，再結合她偷偷翻閱過的管理類書籍，伍婉瑩徹底明白了吳楚之的思路。

產品驅動。

這個戰略下的公司發展，依賴的不僅僅是技術的進步。

或者說，以這種方式，整個公司戰略的最高點，牢牢的把握在吳楚之自己手裡。

所有的技術發展，都在吳楚之的