第96章 關於張居正改革的筆記(第2/2 頁)

，但實際上跟前者的極端嚴刑峻法的效果是一樣的，只保持了十餘年，反而因為放開了口子，導致官吏的消費閾值上升，從而加劇了貪墨現象由儉入奢易，由奢入儉難，便是這個道理了。”

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聽聞此言，教室裡的學生們都陷入了思考，這也不行，那也不行，要怎麼辦？

“所以張居正對於貪墨問題的解決措施，是不解決，他知道這件事情解決不了，而張居正是典型的結果導向主義者，注重辦事效率與結果，對於過程中官員是否貪墨，其實他是不在意的，甚至他本人就並不廉潔，歷史記載的送給盟友馮保鉅額禮物、坐三十二抬大轎等等事情，或許有誇張部分，但還是能反映出一部分真實情況的。” “張居正認為，吏治崩壞的原因在於立法得不到嚴格執行，而不是貪墨，對於他來說，只要能把事情如期辦成、辦好，張居正對於貪墨問題，是睜一隻眼閉一隻眼的，因此張居正頒佈了考成法，各級官員都要將要做的事情寫在一本小冊子上，這本小冊子分為三本，第一本自己留著，第二本交到朝廷的科道和都察院，第三本交給內閣，然後由科道和都察院按小冊子登記的事情逐月進行檢查，這樣就形成了一套完善的官員考評機制，有效實現了考評與糾偏相結合而考成法的最大意義，則是透過內閣控制六科，以六科控制六部，最終使內閣成了改革的中樞，控制了從朝廷到地方的各級行政機構，實現政令的暢通無阻。”

就在這時，下課鈴“叮鈴鈴”地響了。

姜老師一向不喜歡拖堂，所以簡短地收尾道：“張居正改革，在清丈田畝、整頓吏治、興修水利、籌備邊防等諸多方面都做到了重要突破，可以說是歷史上尤其是明朝歷史上，改革的最好模板.其實這個世界上如果真的有穿越者，那麼穿越到了明朝，想要進行改革基本不需要做什麼創新，直接把張居正改革的辦法搬過來，再因時制宜一下就行了，當然，如果這個穿越者比較有理想，想要在思想文化和科學技術方面同時進行改革，而非僅針對封建政治體制進行改革，那就另說了。”

學生們陸陸續續走出了教室，就在朱雄英和沐錦月起身從過道中也要離開時，姜老師叫住了他。

“小朱同學，你跟我來辦公室一趟。”

朱雄英怔了怔，見姜老師沒說是什麼事情，他也沒問，讓沐錦月先等一會兒，然後他跟著姜老師上了電梯，來到了科教樓的5層，學校各學院的辦公室並不在一起，有的在新建的主樓，像物理學院趙院長的辦公室一樣，有的在科教樓，而有的則在以前的老辦公樓。

作為公共管理學院行政管理系的副主任，姜老師有一間獨立的辦公室，雖然不算大，也就十幾平米的樣子，但比擠在隔壁大辦公室裡一起辦公的系裡其他老師來說，已經算不錯了。

辦公室裡只有窗臺上有兩盆綠蘿做點綴，剩下的全是書。

顯然，教師公寓根本放不下這麼多藏書，所以姜老師把書都堆到辦公室裡來了。

姜老師從鐵皮書櫃的底層翻了翻，找到了一個磨破皮了的黑色筆記本。

“看你對張居正改革很感興趣，課堂上有些東西不能講，畢竟是網際網路時代了，被人發到網上會引起不必要的爭論和麻煩，這是我以前讀研究生的時候寫的一些關於張居正改革的筆記，其中有些觀點可能當時還不太成熟，但不管怎樣，現在用不上了，扔了又覺得可惜，既然你感興趣，那就送給你參考吧。”

朱雄英接過筆記喜出望外，這正是他需要用的。

“謝謝姜老師！”