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；第三層最妙——假使後面的口試沒發揮好，理由可以是現在不是晚上熄燈後，這點看來，林雨翔的口才彷彿隆冬時的腳，白天被嚴嚴實實地裹起來，不能輕易示人，到了晚上方可顯露。

問者點幾下頭：“那麼你報名廣播臺的動機是什麼呢？”

“證明自己。”

“那好，請談談你對人生的感悟。”

雨翔一時塞住，感悟不出。

問：“為什麼不說話了呢？”

雨翔突然聰明瞭，說：“沉默是金。”這個妙手偶得的感悟使雨翔對自己肅然起敬，恨不得大叫一聲“說得好”。

問者也對雨翔肅然起敬，讓雨翔念一段慄良平的《一碗陽春麵》高中語文課本中的文章。，開始念得挺順，後來栽就栽在嘆詞裡。日本人對文章裡的嘆詞毫不吝嗇，一個接一個，頻繁得像中東的戰事，如“唔——陽春麵。”“好——咧。”“真好吃啊！”“媽媽你也吃呀！”“啊，真的！”“哦，原來是這樣。”

林雨翔沒有日本人那種善於狡辯的舌頭，讀起嘆詞來不能達到千迴百轉的效果，自己也覺得不堪入耳，讀到後來自己為自己搖頭。問者道：“可以了。謝謝您，如果你被錄取，我們會通知的。”

林雨翔出門見錢榮也邊謝邊出來，笑掛在臉上舍不得抹掉，看見林雨翔就問：“你如何啊？”雨翔的當務之急就是殺掉錢榮臉上的笑，說：“噢，你說那個啊，我會不取嗎？”心裡一個聲音“也許會”，錢榮聽不到林雨翔的心聲，想這小子信心十足，肯定十拿九穩。

雨翔問：“你呢，你又如何呢？”錢榮說：“我一般會取。”雨翔氣勢上壓倒對方，終於獲得勝利，開心了一個上午。林雨翔懶得乘車回去，決定留在學校。中午一過，一些過了一夜的寄宿生紛紛回去，偌大一個市南三中裡沒幾個人。雨翔呆呆地望著只剩一個殼的校園，悵然若失。宿舍大樓右側是一幢年久失修的紅磚樓，說“失修”是冤枉的，學校每年都修，無奈中國學生厲害，看到了公物有極強的摧毀慾望，前面在修後面跟著一幫子人在破壞。這幢紅樓叫“貝多芬樓”，學生當聾子好欺負，近幾年裡大肆破壞，開門不用手，都用腳和身子，手留著刻字用。校領導只好變成瞎子，說要再造一幢。以前幾屆畢業出去的學生對這幢樓破壞得有了感情，都寫信說要保持古典風格，拆不得。現屆的學生認為這幢樓還有其破壞價值，打出孫中山“物盡其用”的口號，中國學生做事喜歡直奔兩個極端而去，好事要做到底，壞事也不能半途而廢。這幢樓留著要給後幾屆的學生破壞，也當是大哥哥們留下的一份厚禮。貝多芬樓就留了下來，成為學生學業負擔下的發洩物。

韓寒五年文集

三重門12（6）

貝多芬樓裡有一個練琴室，那些鋼琴託了貝多芬樓的福，也被踐踏得尊容大毀。一架鋼琴上刻了一句至理名言：“彈琴（談情）要和說愛連在一起”，學校四處追緝這位思想家，最後得到訊息，這句話十年前就在上面了，教育了整整半代人。去貝多芬樓練琴的每天都有，而且都是城裡小有名氣的藝術家。藝術家都和這幢樓差不多髒，一見如故，像看到了自己的再生；這幢樓也難得看見同黨，每逢藝術家在裡面作畫彈琴都敞門歡迎。藝術是高尚的，但藝術家不一定全都高尚，有的和學生淪為一類，也在門上樑上刻字。今年學校實行封閉式管理，所謂的“封閉式”管理就是關門打狗式，不允許外人進入學校。既然是關門打狗，學生當然要有個狗樣，學期伊始交了兩張兩寸照片，一個月後領胸卡。學校可以“閉關”，卻做不到“自守”，幾個熟絡的琴師依舊來練琴，幸虧這些人有點水平，每天彈《秋日的私語》，不再去彈自己譜的曲，整個校園彷彿服了中藥，氣絡通暢不少。今天是週末，依然有人練琴，靜心聆聽，雨